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特殊教育,其实是一个复杂,沉重的话题。
这段时间,从联系,到采访,到最后编辑。
我其实一直都情绪微妙起伏,其实如果一直和这些小朋友接触下来,你才会发现他们的世界,是多么的纯净和无瑕。
我在大学期间,学校要求每学期都需要做至少40个小时的义工。我曾经做过特殊教育小朋友的义工。其实也就是陪他们一起唱歌,一起打球,一起上课。说实话,当时会觉得特别的累,甚至有些惊慌失措。因为他们会突然就从板凳上站起来,围绕着教室跑,然后大叫。但他们笑起来的时候又会觉得很温暖。在这次采访前,我甚至都很局促,很紧张,不知道该怎么去和这些特殊的小朋友们接触沟通。
但真正去采访他们的时候,自己却也觉得很顺利。之前学校的工作人员就告诉我说,大部分的学生都是不说话的。所以,本来以为不可能和他们交谈。但真的去你去和他们说话,即使他们不说话,或是破碎零星的话语,你仍可以感觉到他们想说什么。他们是最最敏感的孩子。
 
对于家长
对于家长而言,接受孩子残障是非常非常残酷的。但在这里我看到的是,每一个孩子都经过爸爸妈妈的精心打扮,穿得干干净净的,漂漂亮亮的来上课。听家长们说话,他们都经历了很长时间来接受孩子不同于健康孩子这点事实。有的家长在送孩子到这里来上学前,很多孩子都在常规学校里上课。家长基本都是全职陪读。他们所经历的我觉得任何文字都苍白。
但,没有一个,也不可能有一个家长放弃自己的孩子。现在,在学校里,看到孩子的一小步进步对于他们而言就是一大步。特殊教育群体孩子的父母真的很伟大。当然,几乎所有的家长的都担心着“未来”这个残酷的问题。但至少学校以“生存能力”为标准的教育能给他们希望和安慰。
 
对于教育者
对于老师而言,或许一遍一遍的教,看起来并不能马上就有成效。但说不定,潜移默化中,有一天他就表现出了你曾经教你的东西。
其实有位老师说的话我很感动,她说学校绝对不会给这些孩子贴上任何标签。他们不是智障,不是自闭症,他们只是偶然中生病了,也就是说,他们只是得了自闭症这种病。而病,随时都有被治愈的可能。
学校人性化的教育给我留下了很深刻的印象。这些学生不是特殊的,没有人会戴着有色眼镜来看他们。他们被鼓励,被教育,被治愈。校长说最重要的是就是教会学生们独立生存的能力。学校教他们做菜,洗衣服,去银行,搭乘公车等基本的生活技能。他们能够在这个世界上独立的,快乐的生存下来,就是教育者最大的希望。
 
对于我们
这些小朋友,其实都是可爱,美丽的。我印象中,不管去和哪个小朋友说话,他们都一直挂着笑容。而且这种笑容是那么的清澈,在他们的眼睛里你看不到灰尘。他们要忍受好多你无法想象的东西,比如对于而言简单的一小步上楼梯,对于他们却很难;比如说他们或许有很多话想说,却一直卡在喉咙无法出声;或许他们有时会讨厌这样的自己。
作为旁观者的我们,能做的实在是太少太少了。但我想,陪伴,耐心,或是给他们鼓励,应该是力所能及的一些小事情。
 
他们或许是活在他们的世界里,但我想他们的世界一定是美好的,充满想象。很多特殊教育儿童在某一方面都是天才。他们对自己喜欢的事情,专注和努力的程度远大于正常人。所以他们在某一方面更能够有所成就。
相比较而言,我觉得中国的特殊教育还有很长的路要走,无论是设施,学校资源,社会对这些孩子和家庭的眼光都有许多成长的空间。也许他们是来自星星的孩子,他们在地球与我们一起艰难又自然而然的成长。
最后用学校的一则校训结束吧,这句也在节目结尾出现的句子,“Seeing Possibilities Beyond Disabilities” 的中文意思应该就是“看见残缺之外的可能性”。
他们,和我们怎么能够放弃?