1、注意。注意的认知理论及其实验支持;注意现象在实际生活的应用;返回抑制的经典范式。

2、知觉与表象。知觉的自上而下与自下而上,模式识别理论;特征鬼模型;表象的认知理论及经典实验。(减法法的经典应用)。
3、情绪与动机。情绪的认知理论(会用任一解释一种实际现象);情绪与情感的关系;动机冲突与意志品质。
4、能力与人格。能力、知识、技能的关系;性格与气质的关系;影响人格发展的因素。
5、发展心理学。四大主要理论,四大基本问题,四种研究方法;婴儿依恋与气质;婴儿的动作发展(格塞尔的双生子爬梯实验);幼儿游戏理论、心理理论、同伴关系;童年的品德发展;老年的认知发展。
6、教育心理学。学习与心理发展的关系与发展性教学;学习风格与教育;学习理论中加涅、布鲁纳、奥苏贝尔理论的各自侧重点、关键词、优缺点。(注意概念之间的辨析);建构主义与人本主义在教学中的体现;学习动机的培养与激发;为迁移而教的理论基础和实际应用。
7、实验心理学的常见经典方法。反应时大三种经典方法与相关实验距离;三种阈限测量及优劣对比;三类六种量表法;SDT理论的β值定性描述,d’和ROC曲线的相关特征。
8、设计实验。一个研究报告的完整书写;几种常见的设计方案比如单因素重复测量、随机区组设计、两因素交互设计等以及相关的统计方法和解释方法。(不要忽视casestudy)对于实验的内外效度常见的控制方案。(比如量程限制问题,天花板地板效应);如何较好的评价实验设计。
9、T检验和方差分析。T检验打几个常见类型,ANOVA的步骤,方差分析表,自由度的计算及事后多重检验。相关中一定多注意:点二列于二列相关的差别,r相关的全距限制问题以及使用前提。回归分析的检验方法。
10、测量理论。CTT理论及局限,两种误差与信效度关系及如何控制;一个测量的完整流程;信度系数的若干计算方法,信度变化题目数相应变化的计算公式,S-B公式即变体。