高考物理题坚持以能力测试为主导,要求我们更加重视物理思想和物理方法的学习。物理学中每一个物理概念、物理规律的建立和发现,可能都要经历一个漫长、曲折的过程,这其间包含了许多科学思维方法的运用和科学精神的体现,如物理中的理想化的方法、理想实验的方法、建立模型的思想等等。物理思维策略方面,如隔离法、整体法、对称法、极端思维法、逆向思维法、假设法、等效法、类比与迁移法等等,这些能力要在学习过程中认真领悟,逐渐培养和养成。
  如2004年上海高考物理试卷注重物理方法的考查,强调利用图象、图线解决问题的能力,有不少题目考查物理方法,强调利用图象解决问题。例如第5题,要求考生应用假设法分析物体A、B间摩擦力的情况。第10题要求考生应用等效法,把电场力等效成重力,利用单摆周期公式求出小球第一次回到平衡位置的时间。第12题要求考生利用已知U—I图象,从图中读出U=220V时,灯L2中的电流值,求出L2的额定功率;根据串联电路电流强度相等,在图象中读出实际电压之和为220V时的Ul、U2值,求出L2的实际功率等。