三复习迎考已进入最后的关键时刻,对于选修历史科的考生来说,面对涵盖古今中外历史的三册教科书和众多复习材料,往往有不知从何下手之感。根据多年执教经验,笔者建议考生在这最后阶段,抓住三个环节:

  三读:反复通读相关的复习材料是最基础的一步

  首先,认真阅读教科书。  
近年的高考强调以能力立意命题,但能力离不开史实素材,而读教科书是了解熟悉史实的主要途径。考生要边读课文边划记号,细心领会,熟记在心。

  其次,反复阅读笔记本。一般来说,指导老师都会在第二轮复习中,以专题总结的方式,归纳史实,串联线索,阐明规律。相信同学们都会认真记录,并融入自己的心得体会,因此经常翻阅听课笔记,有助于从不同于教科书的角度加深印象,加强理解。

  再次,仔细阅读以往做过的练习卷(包括答案)。一张张卷子记录着同学们学史、探史的步步脚印。从中可以回顾史实,调整视角,了解如何审题,如何解答。特别对做错的习题要多加审视,吸取教训,避免重蹈覆辙。

  以上的阅读,至少系统地进行三个循环。此外倘有余力,可以在老师指导下,选读一、二本教辅书籍,这类书籍往往有史实综述、专题表格、解题技巧、习题训练等辅导性内容可供参考。

三理:阅读是基础,下一步就要进行必要的梳理,以夯实基础,提升能力

  其一,理解文意:阅读不仅是为了熟悉史实,更重要的是领悟史识。例如,从南昌起义、秋收起义、广州起义等相继的失利,悟出以城市暴动为特点的俄国性革命道路不合中国国情。  

  其二,理清体系:在教师专题复习的基础上,考生要以时间顺序为经,以专题史实为纬,以中外联系为交叉点,构建史实体系,进行知识内化。通过自己的二度创作,提升为史能,转化为史识。

  其三,理顺思路:在此不仅仅指解题思路,更强调了解、熟悉、掌握常用的解题方法、技巧和切入点,还要注意合理作息,调整心态,控制情绪,切忘焦虑。

  三练:解题训练要有针对性、计划性,讲究实效

  第一,针对性:要在老师指导下,针对教材的重点,易考的热点,自己学习的薄弱点,加强针对性训练,做到缺什么补什么。

  第二,实效性:对于选择题争取全部做。因其书写较易,时间有保证;而且,选择题共计60分,是分数最大的题型,不可小看。对于其他题型,只须有选择地做一部分。为了节省时间,简释题只要写上三言两语的要点。回答题可只写审题角度,而历史小论文写上四五篇即可。

  第三,计划性:在练习内容上,建议先做分类卷,后做综合卷,对做错的题目要及时纠正。在时间安排上什么时候阅读,什么时候做习题,要有合理调度,尽量相对固定。小段时间可做选择题,大段时间则做大题目。考虑到历史高考在上午举行,因此做综合性试卷最好也在上午训练,并且注意限时,用黑色小笔书写,尽量模拟应考氛围。

  行百里者,半九十。热诚希望同学们以良好的心态、科学的方法、合理的安排,完成最后的冲刺,取得圆满的成功。