英语口语是这样雕刻出来的

　　邓泽认为，英语口语和汉语口语一样，是把生活中标准好听的语音语调教给大家。日常用语和科技英语都不是英语口语，而如何把这些文字说得标准优美、没有方言口音，才是口语的科学教学内容。英语口语差不仅是缺少练习，根本原因是发音不准，语言的第一信号是声音，只有掌握清晰、标准的基本语音，才会形成正确的拼音、连读及科学的含糊，否则就从根本上制约着整个语句的清晰、流畅，听起来笨拙、含混不清，就像中国方言省份的朋友，自己讲得挺熟练，可别人听不懂。bfK中国英语学习网
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　　传统教学一直按照学习文字的方法来学习口语——老师领读句子、示范语音，主要靠学生自己模仿。但学生的听力天赋不同，对声音的模仿结果当然不同，重要的是不知道发音动作，模仿结果只可能“像”，而不“是”，更谈不上标准。bfK中国英语学习网
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　　有的老师虽然告诉学生简单的或可能标准的发音动作，但学生因动作不到位，发音不准，老师只是告诉学生发音不对，却不能指出学生细微的动作错误，无法帮学生改正，还是靠学生反复模仿，结果仍然似是而非。加之脱离不了简单的升、降调的局限，造成了笨拙、呆板的中国英语。bfK中国英语学习网
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　　邓泽英语口语雕刻法的创编者邓泽老师把英语口语从传统教学中划分出来，作为独立的学科，严格按照有声语言的学习规律来教学。就像汉语口语（播音、台词、相声）与汉语言文学（写作、阅读）的截然不同。根据自己多年电视播音、主持及医学专业背景，从改善口腔肌肉和发声开始，学会科学的腹式呼吸、声带振动，具体地指出学生的错误发音动作，掌握精确的发音动作，语音学习的效果当然立竿见影。bfK中国英语学习网
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　　更重要的是，教大家比标准动作夸张的动作，这样，即使平时说话懒散、不到位，发出的声音也会远离中国英语！通过矫正语音，掌握科学的拼音、连读、重弱读、含糊，按作曲原理创造丰富语调，按表演原理培养英语思维等技巧，从根本上提高口语和听力！在学生彻底掌握口语的技巧性后（质的突破），再参加任何练习班练习熟练性（量的积累），才可能有高效的练习质量，不再浪费练习机会。bfK中国英语学习网
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　　通过一年多的教学实践证明，本方法是任何程度英语学习者的第一课，也是那些口语已经流利但依然摆脱不了中国味的朋友的必修课！bfK中国英语学习网